La Percepción Unitaria y la Educación

Segunda Conferencia Internacional
Los Nuevos Paradigmas de la Ciencia en la Educación
Teatro Universitario- Universidad Autónoma de Baja California Mexicali-Baja California


La Percepción Unitaria es el hecho más importante de la mente humana y el menos conocido.
Al mismo tiempo que definimos la Percepción Unitaria estamos diciendo cómo se hace.
Se trata de Percibir todo lo perceptible al mismo tiempo, ya mismo (siempre únicamente ya), sin nombrar lo que se percibe (sin palabra hablada o pensada), de hecho en hecho, toda la vida.
No se trata de una técnica psicológica, sino de la manera de vivir, por excelencia.
No me pregunten, al terminar la conferencia: ¿ Cómo se hace la Percepción Unitaria ?
Acabo de decirlo. Y ahora se los repito:
1) Percibir todo
2) lo perceptible
3) al mismo tiempo
4) ya mismo. (Siempre únicamente ya).
5) Sin nombrar lo que se va percibiendo (sin palabra hablada ni pensada).
Observar los pensamientos al mismo tiempo que se percibe el sonido, como si el pensamiento fuera otro sonido, como si el miedo, la rabia y la tristeza fueran un sonido sin nombre.
6) de hecho en hecho
7) toda la vida (es una forma de vida, no una técnica psicológica).
La mente inquisitiva es la mente que busca la verdad y no meros consuelos, entretenimientos y torturas que a veces reciben el apelativo de "terapéuticos".
La mente inquisitiva da lugar a la mente verdaderamente científica, es decir, la mente que desea descubrir las leyes que existen detrás del orden del cosmos.
Pero la mente inquisitiva es también la mente verdaderamente religiosa, es decir, la mente que desea descubrir la paz, el equilibrio y la armonía en uno mismo y en sus relaciones interpersonales.
La Percepción Unitaria une a la mente religiosa con la mente científica.
En 1948 Denis Gabor describe un holograma, basándose en el cálculo diferencial e integral de Leibnitz, mucho antes de que el holograma fuera tecnológicamente posible. La tecnología del holograma sólo se hace posible en 1958, por Keith y Upatniks, en la Universidad de Michigan
Ellos lograron hacer el holograma usando el rayo LASER.
En 1986, David Bohm formula matemáticamente su teoría de la holokinesis, hablando de un orden explícito y otro implícito en la naturaleza de la materia y la energía.
Propone una nueva definición de mente. Mente es la interfase entre la materia y la energía en todo el cosmos. Vimos con Bohm la urgente necesidad de reestructurar (o redefinir) la psicología humana.
Ayer, el profesor Karl Pribram,un científico de 80 años de edad, que hace 50 años comenzó a estudiar la visión y la memoria, nos hablaba de Karl Lasch y de su infructuosa búsqueda del engrama. El engrama era el supuesto "lugar cerebral" donde se asentaba la memoria.
No pudo descubrir el engrama. Se decidió a estudiar la memoria como un "holograma cerebral".
Pribram nos habla hoy de la holografía cuántica.
Desde Gabor a Pribram se vuelve claro, para la mente científica, que estamos interpenetrados, o por lo menos entretejidos con la Mente Universal, con la Materia Universal y con la Energía Universal.
En mis diálogos con David Bohm se nos hizo claro que había que darle un nombre epistemológicamente adecuado al hecho más importante de la mente humana.
Juntos acuñamos el término "Percepción Unitaria" para ese hecho psicológico.
Sin Percepción Unitaria no es posible el equilibrio y la paz psicológicos.
Sin Percepción Unitaria no es posible la comunión entre los seres humanos, ni siquiera entre los miembros de un matrimonio o de una familia.
La diferencia entre iluminación y autorrealización no puede hacerse, a menos que haya Percepción Unitaria.
Para hacer buenas preguntas religiosas y científicas necesitamos no sólo la Percepción Unitaria, sino también una excelente educación actualizada en Matemáticas, Física, Química, Historia y Lenguaje. Es necesario entender las bases de la epistemología científica.
Unicamente en Percepción Unitaria es posible NO IMPEDIR que el potencial humano fluya ya mismo.
Sólo en Percepción Unitaria es posible NO IMPEDIR que crezca la sensibilidad, que a su vez, por añadidura, nos hace responsables, puntuales y compasivos.
Es así que NO IMPEDIMOS que la inspiración espiritual fluya YA.
Sólo en Percepción Unitaria puede haber paz interior y buenas relaciones con uno mismo, con todas las personas, con el planeta y con el Universo.
En algún momento, entonces, uno comprende que lo que ve es todo lo que hay.
En ese momento comienza una nueva forma de vida.
Ayer, el eco-educador Edward Clark, de Warrenville, Illinois, nos hablaba de la interconexión de las cosas y de la interdependencia (no la independencia) entre todas las formas vivas.
Pero no es posible comprender bien esa interconexión y esa interdependencia sin Percepción Unitaria.
En Percepción Unitaria el cerebro anterior se da cuenta de lo que ha estado haciendo el cerebro posterior en los últimos 50 millones de años. El cerebro posterior es el que recibe los estímulos electromagnéticos (luz y color), los estímulos gravitacionales (peso) y los sonoros.
En esta integración neurofisiológica podemos hacer, con mayor inteligencia, preguntas como:
¿ Qué significa ser humano ?
¿ Cómo funciona el sistema capitalista y cómo el sistema socialista ?
¿ Cómo funciona una ciudad, un canal de televisión, el Internet, un país, el planeta ?
Una de las funciones más importantes de la inteligencia es la liberación del condicionamiento inútil.
Liberarse del condicionamiento es algo simplemente inteligente.
Esa misma inteligencia nos aclara cuándo el pensamiento es funcional y cuándo no lo es. Cuándo sirve y cuando no.
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La educación: es importante que la educación deje de ser fragmentaria y parroquial.
En un mundo globalizado económicamente hay que encontrar el rostro humano de la globalización.Hay que preguntarse si estamos educando a nuestros niños y jóvenes a que sean tan nacionalistas,parroquiales,racistas,conflictivos y divisorios como lo fuimos nosotros.
Hay que preguntarse si estamos preparando a los niños para que vivan en un planeta unido y pacífico, o para que continúen en las mismas guerras ideológicas, nacionales, raciales, étnicas y religiosas que han librado incontables generaciones anteriores.
¿ Qué clase de educación hay que impartir, fuera y dentro de la clase, EN TODO EL PLANETA, para que realmente comience a existir un mundo unido y pacífico ?
Desafíos de la educación planetaria:
El principal desafío a nuestra educación se encuentra en las crecientes divisiones entre las organizaciones religiosas, las divisiones nacionales, raciales y aún profesionales del mundo de hoy.
Existe mayor violencia y la sociedad humana se ha vuelto la más insegura en la historia escrita de la humanidad. Nunca antes el ser humano se ha enfrentado al peligro de desaparecer como especie.
La ciencia avanza, pero sin conciencia ó moral planetaria.
La tecnología de guerra es la mas provechosa comercialmente.
El drama ecológico se complica con nuevos y más complejos problemas.
Se estimula a los individuos a competir entre sí, a expensas de un trabajo en equipo cada vez más necesario.
Crece el abismo económico entre los pueblos del norte y el sur del planeta.
No se regula ni se prohibe la venta internacional de armas, la venta de drogas y bebidas alcohólicas, la venta de órganos humanos, la venta de niños y de mujeres.
El Profesor Padmanabhan Krishna,rector de la escuela de Krishnamurti de Rajghat, nos ha dicho ayer que la educación actual parece empeñada en producir un ser humano dedicado, eficiente, competitivo, habilidoso y obsesivo.Es decir, un ser humano como Adolfo Hitler.
La mente que necesitamos:
La mente que necesitamos es una mente que inquiere y que explora la verdad en paz, tranquila y amigablemente.
Tal mente ha dado lugar a la verdadera ciencia y a la verdadera religión.
La mente en Percepción Unitaria es la que es verdaderamente exploratoria, ya que está en paz.
Una mente en Percepción Unitaria termina con el conflicto, tiene mucha energía accesible y conoce la comunión en las relaciones interpersonales.
Es necesario vivir en la paz de la Percepción Unitaria antes de pretender enseñar Percepción Unitaria.
La Percepción Unitaria es el hecho más importante y el menos conocido de la Psicología Humana.

Rubén Feldman González
candidato al Premio Nobel de la Paz para el año 2004 - 2005.